​有关人性的名言66句

有关人性的名言66句

一、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

二、宽宥是人性的，而忘却是神性的。——英国

三、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。——于丹

四、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。——霍海

五、最本质的人性价值就是人的独立性。——布边曼

六、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

七、大人不华，君子务实。——汉·王符

八、静则修身，俭以养德；勤则不匮，敏则有功。——书摘

九、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。——于丹

十、有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟

十一、清心为治本，直道是身谋。——宋·包拯

十二、也许这也是人性的弱点，总爱作自己熟悉的事情。——佚名

十三、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

十四、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

十五、我是个人，凡是合乎人性的东西，我都觉得亲切。——马克思

十六、修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜

十七、存养宜冲粹，近春温；省察宜谨严，近秋肃。——《格言联璧》

十八、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基

十九、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

二十、人的野性无异于橡树林中的各种野兽。——本·琼森

二十一、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

二十二、我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的，是人性。——沈从文

二十三、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

二十四、种树者必培其根，种德者必养其心。——明·王守仁

二十五、如果你控制不了钱，就是钱来控制你。——哈夫·艾克

二十六、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——宋·朱熹

二十七、性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。——池田大作

二十八、一个新思想的产生是人性的最大痛苦之一。——沃·白哲特

二十九、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

三十、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。——培根

三十一、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

三十二、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。——周恩来

三十三、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正

三十四、虽然表现的方式和习惯有所不同，但人的本性都是一样的。——切斯特菲尔德

三十五、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

三十六、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。——狄德罗

三十七、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯

三十八、他是他自己本身的目的他自身中有一种无限的价值、一种永恒的使命。——黑格尔

三十九、生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的。——肖伯纳

四十、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

四十一、不论谁想建立一个国家，并给它定法则，他就应该先假定人都是凶恶的。——马基雅弗利

四十二、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯

四十三、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

四十四、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

四十五、人类的本性将永远倾向于贪婪与自私、逃避痛苦、追求快乐而无任何理性。——柏拉图《法律篇》

四十六、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁

四十七、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

四十八、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔

四十九、人们普遍承认，在各国各代人类的行动都有很大的一律性，而且人性的原则和作用乃是没有变化的。——休谟

五十、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名

五十一、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

五十二、习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

五十三、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰

五十四、人类处于神与禽兽之间，时而倾向一类，时而倾向另一类；有些人日益神圣，有些人变成野兽，大部分人保持中庸。——普罗提诺

五十五、研究真理（就是向它求爱求婚），认识真理（就是与之同处），以及相信真理（就是享受它），用是人性中最高的美德。——培根

五十六、倘若人不升空成为天使，毫无疑问，他将下沉成为魔鬼。他不能停留在兽性。最野蛮的人并不是野兽，他更坏，非常坏。——柯尔律治

五十七、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚

五十八、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的对比，而与陌生人不存在这方面的问题。——于丹

五十九、金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往来。——列夫·托尔斯泰

六十、人是自然的目的；没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理；他自己动手，从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。——爱默生

六十一、离婚率高至少反映了好坏不同的两点：好的一点是人们的观念已经趁向人性化，不在封建思想而禁捆自己，坏的一点是对与婚姻的轻率，没想好结什么婚？——佚名

六十二、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔

六十三、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金

六十四、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。——卢梭

六十五、儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基

六十六、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根